Education and participation: How do participants in Senior Classrooms value their academic development skills?

URL del artículo en la web de la Revista: https://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/article/view/3164Los adultos mayores son un sector de la población relativamente poco estudiado y que posee un aumento constante. Valoramos la importancia que posee la educación permanente para la ciudadanía activa, el envejecimiento exitoso y la cohesión social. Por este motivo, hemos realizado un cuestionario sobre la valoración que realiza el alumnado de las "Aulas de Mayores" sobre sus habilidades académicas (atención, memoria, inteligencia, lenguaje, cálculo y estrategias de aprendizaje). Contamos con una muestra de 448 sujetos de las provincias de Huelva, Málaga y Sevilla. Comprobamos que las valoraciones son positivas. No obstante, debemos señalar los matices que tienen que ver con variables como el sexo, nivel de estudios, ocupación, etc. Concluimos, que la calidad de vida y el envejecimiento activo se encuentran ligados al concepto de educación permanente, que permite el desarrollo de capacidades superiores en el ser humano.Older adults are a relatively understudied and growing sector of the population. We appreciate the importance of lifelong learning for active citizenship, successful ageing and social cohesion. For this reason, we have carried out a questionnaire on the assessment made by the students of the "Senior Classrooms" of their academic abilities (attention, memory, intelligence, language, calculation and learning strategies). We have a sample of 448 subjects from the provinces of Huelva, Malaga and Seville. We found the ratings to be positive. However, we must point out the nuances that have to do with variables such as sex, level of education, occupation, etc. We conclude that quality of life and active ageing are linked to the concept of lifelong learning, which allows for the development of higher human capacities.Universidad Pablo de Olavid

Educación y participación: ¿Cómo los participantes en Aulas de Mayores valoran sus habilidades para el desenvolvimiento académico?

Los adultos mayores son un sector de la población relativamente poco estudiado y que posee un aumento constante. Valoramos la importancia que posee la educación permanente para la ciudadanía activa, el envejecimiento exitoso y la cohesión social. Por este motivo, hemos realizado un cuestionario sobre la valoración que realiza el alumnado de las "Aulas de Mayores" sobre sus habilidades académicas (atención, memoria, inteligencia, lenguaje, cálculo y estrategias de aprendizaje). Contamos con una muestra de 448 sujetos de las provincias de Huelva, Málaga y Sevilla. Comprobamos que las valoraciones son positivas. No obstante, debemos señalar los matices que tienen que ver con variables como el sexo, nivel de estudios, ocupación, etc. Concluimos, que la calidad de vida y el envejecimiento activo se encuentran ligados al concepto de educación permanente, que permite el desarrollo de capacidades superiores en el ser humano

APRENDIENDO A CONSTRUIR UN POBLADO ARGÁRICO. TRABAJOS DE CONSOLIDACIÓN EN PEÑALOSA (BAÑOS DE LA ENCINA, JAÉN)

The setting up of a new settlement in Prehistoric times entailed a great effort, especially if the settlement followed the Argaric model. The consolidation/restorations works started on the archaeological site of Peñalosa, which the public will be allowed to visit, have enabled us to go more deeply into the construction systems used, the mistakes that were made and the solutions that were adopted. This paper deals with the difficulties of constructing on a hill adapting a predetermined urban framework to topography of the location. It tackles the materials used, the type of foundation and the type of wall used according to the function of the structures and the possible causes of their deterioration. The study is based on the work undertaken in a specific zone of Acropolis —essentially domestic buildings and areas of circulation— and the upper terrace —stretches of the southern, eastern and northern wall— of the archaeological site.La construcción de un poblado de nueva planta durante la Prehistoria tuvo que suponer un gran esfuerzo, aún más si el urbanismo seguía el patrón argárico. Los trabajos de consolidación/restauración iniciados en el poblado de Peñalosa, que permitirán su puesta en valor, nos han permitido ahondar en cuáles fueron los sistemas de construcción empleados, los errores en los que incurrieron y las soluciones que adoptaron. En este trabajo se plantea la dificultad de urbanizar un cerro adaptando un entramado urbano predeterminado a la topografía del sitio. Se abordan los materiales utilizados, el tipo de cimentación y alzado empleados dependiendo de la funcionalidad de las estructuras hasta las posibles causas de su deterioro. Todo ello a partir de la actuación desarrollada en una zona concreta de la Acrópolis —espacios domésticos y áreas de circulación fundamentalmente— y de la TerrazaSuperior —lienzo de muralla sur, este y norte— del yacimiento

Desarrollo de análisis de imagen de dron en el rango visible 4K

Con el paso del tiempo y acentuándose tras situaciones como las vividas tras la pandemia, surge un crecimiento exponencial de la digitalización para llegar a un aumento de la eficiencia. La digitalización de la agricultura está en un proceso de crecimiento en España, con la finalidad de ahorrar recursos y mejorar el manejo del terreno. En la actualidad, tenemos dispositivos muy avanzados para poder explorar tanto los terrenos como recintos y extraer información sin apenas desplazamiento. Por ello, se han diseñado drones capaces de realizar todo esto ya sea de forma automatizada o con un posterior procesado de imágenes con programas externos. El interés de este trabajo es extraer características del terreno, agrícolas y ambientales, tomando imágenes a dos alturas en diferentes puntos usando un dron comercial de “usuario”, DJI Mavic Mini, con su correspondiente procesado de imágenes con la interfaz creada mediante códigos en el programa Matlab® y realizando un análisis en el rango visible 4K.Over the years and accentuating after situations such as those experienced after the pandemic, an exponential growth of digitization arises to reach an increase in efficiency. The digitization of agriculture is in a process of growth in Spain, in order to save resources and improve land management. Currently, we have very advanced devices to be able to explore both the land and the enclosures and extract information with hardly any movement. For this reason, drones capable of doing all this have been designed either automatically or with subsequent image processing with external programs. The interest of this work is to extract characteristics of the land, agricultural and environmental, taking images at two heights at different points using a commercial "user" drone, DJI Mavic Mini, with its corresponding image processing with the interface created by means of codes in the Matlab® program and performing an analysis in the 4K visible range.Universidad de Sevilla. Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicació

There are simple and robust refinements (almost) as good as Delaunay

A new edge-based partition for triangle meshes is presented, the Seven Triangle Quasi-Delaunay partition (7T-QD). The proposed partition joins together ideas of the Seven Triangle Longest-Edge partition (7T-LE), and the classical criteria for constructing Delaunay meshes. The new partition performs similarly compared to the Delaunay triangulation (7T-D) with the benefit of being more robust and with a cheaper cost in computation. It will be proved that in most of the cases the 7T-QD is equal to the 7T-D. In addition, numerical tests will show that the difference on the minimum angle obtained by the 7T-QD and by the 7T-D is negligible

Análisis, diseño y optimización de una red local con intervlans troncalizadas y seguridad de acceso mediante la aplicación de acls

En esta tesis diseñamos una red local con 3 VLANS, las cuales se comunican entre ellas de manera troncalizada, para este propósito empleamos un router que permite la comunicación entre ellas. Sobre nuestro diseño implementamos los 4 principales protocolos de enrutamiento que existen en la actualidad que son: RIP V1, RIP V2, IGRP, y, EIGRP, siendo estos dos últimos protocolos propietarios de la marca CISCO. Realizamos pruebas de conectividad entre los distintos dispositivos que conformaron nuestra red, aplicando cada uno de los protocolos de enrutamiento detallados en este resumen, escogimos el mejor en base a la escalabilidad y convergencia, sobre la configuración de los routers con el protocolo seleccionado se aplicaron ACLS a las interfases tanto físicas como virtuales de los routers, con lo cual comprobamos el correcto funcionamiento de las ACLS. También se efectuaron pruebas de redundancia aplicando Etherchannel, tecnología propietaria de CISCO, se simularon caídas de enlace, verificando de esta manera la continuidad de la conectividad de nuestra re

Local refinement based on the 7-triangle longest-edge partition

The triangle longest-edge bisection constitutes an efficient scheme for refining a mesh by reducing the obtuse triangles, since the largest interior angles are subdivided. In this paper we specifically introduce a new local refinement for triangulations based on the longest-edge trisection, the 7-triangle longest-edge (7T-LE) local refinement algorithm. Each triangle to be refined is subdivided in seven sub-triangles by determining its longest edge. The conformity of the new mesh is assured by an automatic point insertion criterion using the oriented 1-skeleton graph of the triangulation and three partial division patterns

LOS MATERIALES ARQUEOLÓGICOS DEL POBLADO DE LOS CASTILLEJOS Y CUEVA ALTA (MONTEFRÍO) PROCEDENTES DE LAS EXCAVACIONES DE 1946 y 1947

El objetivo de este trabajo es el estudio de un amplio conjunto de materiales arqueológicos procedentes de las campañas de excavación que el profesor don Miguel Tarradell realizó en el poblado de Los Castillejos en las Peñas de los Gitanos (Montefrío, Granada), durante los años de 1946 y 1947. Este material se encuentra actualmente depositado en el Museo Arqueológico de Granada.El poblado de los Castillejos está situado en el paraje de las Peñas de los Gitanos, término municipal de Montefrío (Granada). Sus coordenadas geográficas son 37° 20' 30" de latitud norte por 3° 20' 50" de longitud oeste. Montefrío forma parte de los llamados Montes Occidentales, que ocupan el límite septentrional de la Depresión de Granada, extendiéndose por un frente de más de 100 km., que abarca desde el pasillo de Pozo Alcón, al este, hasta la Sierrade Loja al oeste. Se trata de una región montañosa integrada en la alineación más septentrional de las Cordilleras Béticas, es decir, en las Sierras Subbéticas y forman una perfecta unidad topográfica, delimitada al norte por la divisoria de aguas entre el Guadalquivir y el Genil, al este por el Valle del Guadiana Menor y al oeste y sur por el Genil

Um estudo sobre o estágio supervisionado na formação inicial de professores de matemática na Bahia

This work arose from our concerns with the issues of teacher training for early childhood education. From the difficulties encountered as a novice teacher in elementary, we deem important to research training needs of these professionals. Thus, we define the objective of this research to investigate the training needs of novice teachers teaching Early Childhood Education/Elementary school. Our work fits in Educational Research Qualitative Approach, and its construction procedures of the semistructured interview data and document analysis. Our empirical field was made up of schools in the metropolitan region of Natal / RN, offering kindergarten / elementary school. The subjects are five teachers who act as holder of the elementary school class and have 0-3 years of teaching practice, characterizing the second Huberman (2007) as novice teachers. Data analysis, based on principles of content analysis, three themes emerged: Beginner Teaching Professor in Early Childhood Education / Preschool; Reasons explaining the difficulties Faculty / Formative Needs Teaching and Training in Early Childhood Education / Elementary school, from the Training Needs Analysis, with their respective categories, subcategories, contributing to our understanding of the subject matter. The entry into the profession is marked by mixed feelings of euphoria and fear, where there seems to be a "clash" with reality. The difficulties are related to the planning / execution of activities, meet the individual needs of learning and assessment of children. As a strategy to overcome the difficulties the teachers exercise the action-reflection-action in their practices and seek continuous updates in the theoretical and methodological framework of early childhood education. The reasons that define these difficulties may be related to the teacher, school, family, and students of these institutions. In experiencing these difficulties has outlined the need for teacher training, among which stand out studies on ethics in teaching with children, the concept of children and their childhoods, peculiarities of teaching / learning in preschool, toys and legal determinations on early childhood education, multi-language and expressions in early childhood education, specific content areas of knowledge, among others. Furthermore, studies on the theoretical as Piaget, Vigotsky, Maria Carmen Barbosa and Emily Smith. For these professionals to be a professional early childhood education is: like children, be patient and careful, have specific theoretical and practical training for teachers in kindergarten, being able to improvise with seriousness and competence and get updates on continuing education. The surveys, together with the authors and teachers, to confirm our understanding that the training needs of beginners may be related to shortcomings in the initial and continuing educationCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorEste trabalho se originou das nossas preocupações com as questões relativas à formação do professor de educação infantil. A partir das dificuldades experimentadas como professora principiante na pré-escola, julgamos importante pesquisarnecessidades de formação desses profissionais. Assim sendo, definimos como objetivo dessa pesquisa, investigar necessidades de formação docente de professores principiantes da Educação Infantil/Pré-escola. Nosso trabalho se inscreve na Abordagem Qualitativa da Pesquisa Educacional, e tem como procedimentos de construção dos dados a entrevista semiestruturada e a análise documental. Nosso campo empírico foi constituído por escolas da região metropolitana de Natal/RN, que oferecem educação infantil/pré-escolar. Os sujeitos da pesquisa são cinco professoras que atuam como titular de turma de pré-escola e que possuem de 0 a 3 anos de prática docente, se caracterizando segundo Huberman (2007) como professoras principiantes. Da análise dos dados, fundamentada em princípios da analise de conteúdo, emergiram três temas: Docência de Professor Principiante na Educação Infantil/Pré-escola; Razões explicativas das Dificuldades Docentes/Necessidades Formativas e Formação para Docência na Educação Infantil/Pré-escola, a partir da Análise de Necessidades de Formação, com suas respectivas categorias, subcategorias, contribuindo para a nossa compreensão acerca do objeto de estudo. O ingresso na profissão é marcado por sentimentos ambíguos de euforia e medo, em que parece haver um choque com a realidade. As dificuldades estão relacionadas ao planejamento/execução das atividades, ao atendimento às necessidades individuais de aprendizagem e à avaliação das crianças.Como estratégia de superação das dificuldades as professoras exercitam a ação-reflexão-açãoem suas práticas e buscam atualizações contínuas no plano teórico-metodológico da Educação Infantil As razões que definem essas dificuldades podem estar relacionadas ao professor, a escola, a família e ainda aos alunos dessas instituições. Na vivência dessas dificuldades tem se delineado as necessidades de formação docente, dentre as quais se destacam os estudos sobre ética na docência com crianças, conceito de criança e suas infâncias,especificidades do ensinar/aprender na pré-escola, brinquedos e brincadeiras, determinações legais sobre a educação infantil, múltiplas linguagens e expressões na educação da infância, conteúdos específicos das áreas do conhecimento, dentre outros. Além disso, estudos acerca de teóricos como Piaget, Vigotsky, Maria Carmem Barbosa e Emília Ferreiro. Para essas profissionais ser um bom profissional de educação infantil consiste em: gostar de criança, ser afetuosa, paciente e cuidadosa, ter formação teórico-prática específica para a docência na Educação Infantil, ser capaz de improvisar com seriedade e competência buscando atualizações na formação continuada. As pesquisasrealizadas, junto aos autores e às professoras, ratificam a nossa compreensão de que as necessidades de formação das principiantes podem estarrelacionadas a lacunas da formação inicial e continuad

Dilation-free graphs in the l1 metric

The dilation-free graph of a planar point set S is a graph that spans S in such a way that the distance between two points in the graph is no longer than their planar distance. Metrically speaking, those graphs are equivalent to complete graphs; however they have far fewer edges when considering the Manhattan distance (we give here an upper bound on the number of saved edges). This article provides several theoretical, algorithmic, and complexity features of dilation-free graphs in the l1-metric, giving several construction algorithms and proving some of their properties. Moreover, special attention is paid to the planar case due to its applications in the design of printed circuit boards